西华大学ISW培训项目概况

本培训团队配备西南地区为数不多的TDW认证培训师，具备开展FDW与ISW培训的专业资质，区域内师资教学培训认证体系建设示范效应突出。学校自2018年深耕教师教学能力发展领域，率先引入ISW（InstructionalSkillsWorkshop）教学技能工作坊，初期构建“教师—课程”双维发展体系，经过多年迭代优化，现已升级为“教学—竞赛—课程—教改”四位一体的多维能力提升体系，搭建完整教研闭环培育模式，是川内教师发展共同体核心引擎。截至目前，我校已成功举办近20期标准化ISW培训，累计培训校内外骨干教师200余人，依托专属培训团队，形成差异化、专业化、长效化的教师培育特色，区别于常规通用型ISW培训。

ISW认证简介

ISW（InstructionalSkillsWorkshop）教学技能工作坊是一项短期、高效的国际通用教学技能培训体系。历经近50年发展，已在全球30多个国家和地区得到广泛应用，成为很多国家大学教师发展项目的核心活动之一。ISW体系采用递进式三层架构:TDW（培训师发展工作坊）→FDW（引导员发展工作坊）→ISW（教学技能工作坊），构成完整的人才培训与认证链条，资质含金量逐级递增。

本次培训以BOPPPS有效教学模组（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结）为核心框架，采用小班教学、小组互助、实操演练、同伴学习、反思回馈为主要授课形式，学员在约30学时的密集研习中完成三轮微格教学演练，考核合格后获颁全球通用的国际认证证书。

培训师资情况

• 依托我校专业成熟的培训团队，师资覆盖文、理、工等多学科背景，人员结构合理、实战经验丰厚

• 团队由全国五一劳动奖章获得者、全国高校青年教师教学竞赛一等奖、全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、TDW认证专家唐丹教授领衔

• 核心成员包含多名国家级赛事获奖教师

• 其中骨干教师曾斩获全国物理基础课程讲课竞赛、全国电工学课程教学竞赛等国家级赛事奖项

• 核心成员中多人主持国家级一流课程，团队整体具有丰富的国家级、省级课程建设与教学改革经验

团队所有参训引导员均具备FDW国际认证资质，兼具扎实学科功底、专业教学研发能力与赛事指导经验，多人受聘担任省级青教赛、教创赛评委，可实现多学科、精细化、一对一精准教学指导。同时，团队具备优质国家级学术资源，2025年我校承办全国ISW引导员学术研讨会，特邀台湾大学李纹霞、山东大学李赛强等国内知名教师发展专家参会交流，持续整合全国优质师资资源，保持前沿学术活跃度，赋能参训教师高质量成长。

核心成员简介

唐丹

法学教授，全国五一劳动奖章获得者，四川省高校优秀共产党员，

西华大学教学名师，FDW培训师。

荣获全国高校青年教师教学竞赛和全国高校教师教学创新大赛双一等奖。主持国家级课程1门、省级课程3门。主持省部级及以上教研教改项目共7项。省级课程思政示范团队“德法兼修法治人才培养基础课教学团队”负责人，省级示范性劳模创新工作室“西华大学唐丹劳模创新工作室”负责人，西华大学“基于学科教学认知的跨学科教学创新虚拟教研室”负责人。国家级一流课程评审专家，青教赛、教创赛省赛评委。

吴昌东

电气工程学科教授、四川省高校优秀共产党员，四川省“四有”好老师，

西华大学教学名师，ISW引导员。

荣获全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛一等奖，全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛一等奖。主持国家级课程1门、省级课程5门、上线全国高校课程思政教学资源服务平台课程2门。主持中国高等教育学会重大项目、教育部学位与研究生教育发展中心典型案例等省部级教学科研项目30余项。第一作者发表SCI检索等论文30余篇。获省级教学成果奖一等奖、二等奖。指导学生获全国大学生创新创业训练计划项目7项、获国家级及省级学科竞赛10余项。国家级一流课程、省科技厅评审专家、世界职业院校技能大赛裁判。

吉驭嫔

物理学副教授，西华大学教学名师，西华大学优秀教师，西华大学优秀共产党员，西华大学“我最喜爱的老师”，ISW引导员。

荣获全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛二等奖，四川省高校教师教学创新大赛二等奖，四川省高校青年教师教学竞赛三等奖。主持国家级课程1门，省级课程4门。主持省级教改项目1项，课程案例获评四川省课程思政典型案例，教育部大学物理MOOC联盟优秀案例。主持包括自然科学基金在内科研项目5项。指导学生获得国家级学科竞赛奖3项。

王亦恩

固体力学副教授，西华大学教学名师，西华大学“我最喜爱的老师”，ISW引导员。

荣获全国高校教师教学创新大赛二等奖，四川省基础力学讲课竞赛一等奖、四川省青年教师教学竞赛二等奖。主持国家级课程1门，省级课程1门。主持省级教改项目2项，市厅级重点教改项目1项，主编教材1部，发表教改论文11篇。获得四川省高等教育学会教学成果奖特等奖1项，校级教学成果奖一等奖3项。主持科研项目3项，到账经费100余万，发表SCI论文7篇。

律娅婧

化学高级实验师，四川省省级实验教学示范中心副主任，ISW引导员。

主持教育部项目4项，省级科研平台项目3项，省级创新实验项目1项，参研国家自科基金3项，发表SCI等各级论文10余篇。作为副主编出版四川省十四五规划教材1部。主持校级一流本科课程1门，作为核心成员参与省级课程2门，省级课程思政示范课程1门。荣获四川省高校青年教师教学竞赛理科组优秀奖，西华大学青年教师讲课比赛、西华大学教师教学创新大赛二等奖。

杨清

文学副教授，成都市“一专多能”优秀青年教师，中国日语教学研究会西南分会副会长，西华大学“我最喜爱的老师”，ISW引导员。

荣获国家级教学竞赛特等奖1项、二等奖3项，省级奖多项。主持及主讲校级一流本科课程、智慧课程各1门，参编教材2部。主持教育部产学合作协同育人项目等教改项目7项。在SSCI、CPCI等期刊发表学术及教改论文9篇。主研国家社科基金项目1项，主持省部级等科研项目7项。参编学术专著、译著及古籍整理成果共5部。指导学生获全国大学生创新创业训练计划项目国家级省级各1项、获国家级及省级学科竞赛20余项。

培训项目开展情况

跨校帮扶 → 共建区域发展共同体

我校ISW项目已形成成熟的“跨校区认证培训+跨学校技术支持”合作范式，持续发挥区域引领作用。目前在西昌学院、四川电影电视学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校等省内外高校完成多场定向培训；为西昌学院专属定制两期ISW专项研修班，精准培育中青年骨干教师，该帮扶模式已成为四川省高校师资对口帮扶典型范例。同时持续向外输出标准化ISW培训资源，助力合作高校搭建自有引导员培育队伍，夯实川内教师发展共同体建设根基。

学术赋能 → 筑牢行业领域影响力

2025年7月，我校成功举办全国ISW引导员学术研讨会，汇聚全国40余所高校、近百名教师发展工作者，特邀台湾大学李纹霞、山东大学李赛强等知名教师发展专家参会交流，围绕教学评量设计、教师发展体系搭建、多维教学能力培育等核心议题开展深度研讨。本次会议进一步强化了我校在西南地区ISW培训领域的标杆地位，依托国家级学术交流平台，持续迭代培训模式、优化培育体系，为参训教师链接全国优质教学资源。

教学成果转化

依托团队成熟的赛事指导与课程建设经验，培训实现“学训一体、以训促赛、以训促改”的良性循环，成果转化数据亮眼，核心优势聚焦教学竞赛与一流课程建设两大板块:

教学竞赛成果

2018年至今，参训教师累计斩获国家级教学竞赛一等奖2项、二等奖2项，省级一等奖3项、二等奖8项、三等奖16项；赛后复盘数据显示，参与竞赛备赛的参训教师获奖率有效提升，多人成功斩获省、市、校级青年教师教学竞赛、教学创新大赛奖项。

教学研究成果

近五年来，参训教师依托培训优化课程设计，牵头建设国家级一流课程5门，省级课程38门（含省级一流课程、高阶课程等），省级教改项目19项。

综合教学评价

参训教师在校内学生评教、同行互评中，优秀评分占比显著提升，培训后教师评教平均分显著提升，教学口碑与综合育人质量稳步攀升。

培训成效

我校ISW培训依托多维培育体系，形成“基础能力夯实+成果转化赋能”的分层培育模式，培训成效可视化、数据化突出，在教学能力提升、赛事获奖、课程建设等方面成果丰硕，是本培训区别于区域内其他ISW培训的核心特色优势。

基础教学技能大幅提升

学员在高强度沉浸式研修中，系统精通BOPPPS标准化教学设计框架，通过三轮“微型教学演练—同伴互评—迭代优化”闭环训练，重构教学理念、打磨授课逻辑。参训教师课堂教学设计规范性、课堂互动把控能力及教学反思优化能力均明显提升，彻底打破经验式教学固化思维，完成向学术型教学的转型。参训学员评价本培训为“一场‘破茧成蝶’的教学觉醒之旅”，将ISW形容为“如精密手术刀，精准解剖了过往教学中的盲区”，可快速掌握即学即用的结构化教学工具，适配日常课堂教学、课程打磨等多元教学场景。

权威认证证书高效获取

参与培训且完成全部研修考核环节的学员，均可获得全球30余个国家通用的ISW国际认证证书。该证书是教师教学能力的权威佐证，可作为教师职称评定、教学能力考核、一流课程申报、教学竞赛报名的重要支撑材料，目前我校已有超100名教师成功获得认证证书，证书认可度、实用性广受省内外高校认可。

证书式样

参训学员典型案例

曾焯

西华大学音乐与舞蹈学院副院长

西华大学学术委员会委员

四川省广播电视学会文艺专委会理事

四川省艺术研究院专家智库成员

多次获得全国大学生艺术展演美育案例一等奖

个人获全国高校教师教学创新大赛二等奖、省级一等奖

担任多项省级音乐、舞蹈展示与艺术展演评审工作

从教二十余年，我始终站在“讲台+排练厅”的第一线:一边承担专业课与课程建设，一边带着学生把作品推到全国舞台上检验——其团队原创作品曾跻身中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞终评，也多次摘得全国大学生艺术展演美育案例一等奖；个人获全国高校教师教学创新大赛二等奖、省级一等奖，并担任多项省级音乐、舞蹈展示与艺术展演评审工作。

但让我更在意的，不是奖杯本身，而是“每一堂课有没有让学生真正发生学习”。因此当学校推进ISW教学技能体系时，我把工作坊里学到的BOPPPS有效教学结构、学习目标可测化、参与式互动与结构化反馈直接带回了舞蹈课堂:把“示范—模仿”的单向传艺，改造成“目标清晰—任务分层—即时反馈—反思迭代”的闭环训练。结果是:学生更敢跳、更懂为何这样跳，作品呈现更稳定，课程也被打造成教育部“能者为师”系列课程、省级线上一流课程、省级“课程思政”示范课程负责人。

如今我同时以ISW引导员身份参与校内教师研修，成了“把教学法落到身体里”的典型样本。我常提醒校内外同行一句很朴素的结论:“好教学不是玄学，是可拆解、可练习、可迁移的结构。”

张亚会

主持国家自然科学基金青年基金、博士后站前特别资助基金、四川省自然科学基金面上基金等课题近10项。

以第一作者/通讯作者在Nat.Commun.,Adv.Sci.,Sci.ChinaChem.等高水平刊物上发表SCI论文近30篇（封面和高被引文章4篇）

获批“天府峨眉”青年科技人才

获得西华大学第十届青教赛理工组第一名

获得四川省第八届高校青年教师教学竞赛理科组三等奖

作为四川省弘扬科学家精神宣讲团成员积极推动科学普及

近一年内为上千名中小学生做科普讲座

ISW是一场沉浸式的教学修行:我觉得ISW是一场沉浸式的教学修行，更是一次积蓄力量、重塑自我的成长之旅。无论是教学技能还是精神上都赋予我无边的力量。不仅增强了我的教学能力，更增加了职业认同感和自信感。

专业精进的硬核力量:这种有方法、有逻辑、有体系的专业成长，摆脱了盲目摸索的迷茫，让教学不再是随性而为的工作，而是可打磨、可精进、可深耕的事业，让我拥有了从容授课、精准育人的底气与力量。同伴同行的温暖力量:西瓜瓤团队闪耀光芒。我们的引导员zz老师是温柔的力量，在我理工科的教学中加入舞蹈的优雅；萌少老师会说最有力量的鼓励。我在同组学员身上学到了法律、心理、机械的力量。坚守育人的初心力量:BOPPPS模型的每一个环节设计，所有参与式学习的创新形式，归根结底，都是为了践行“以学生为中心”的育人理念。

我是环环老师，是化学代表结构苯环的环，是六边形战士全面发展的环，也是通过ISW，教学方法蜕变，变成有力量的“熹妃回宫”的环。

李思琪

西华大学管理学院团委书记、专职辅导员，FDW引导员

曾获四川省第七届高校辅导员素质能力大赛一等奖

四川省高校第七届心理健康教育课程教学比赛一等奖

四川省第二届高校心理健康教育工作者心理知识科普视频比赛二等奖

四川省“育人润心”新时代教师心理健康建设优秀成果二等奖

四川省高等学校思想政治教育研究会2025年学术年会“创新案例”

校级优秀共青团干部主题团课大赛一等奖职业生涯规划大赛优秀指导教师

暑期社会实践优秀指导教师“我最喜爱的老师”等荣誉称号

从辅导员到引导员:ISW让我重拾教学的初心与热情作为一名辅导员，我平时的工作更多是学生的思想政治教育和日常事务管理。虽然心底一直热爱教学，但面对通识选修课，总有一种自我怀疑。ISW工作坊彻底改变了这一点。

三天的沉浸式学习，每天从早到晚高强度的微课教学、反复打磨、即时反馈，那种感觉特别奇妙——我就像一个被拧干的海绵，拼命地吸收每一滴水。每一次站上讲台，面对“假装是学生”的伙伴们，我都能清晰地感受到自己在进步。那种高效率的投入感，让我重新相信:通识选修课也可以上得有意思、有深度，学生也能被真正打动。

更珍贵的是我和团队伙伴们之间建立的情谊。我们一起熬夜备课，互相鼓励，也一针见血、直言不讳，但那种信任和默契，是职场上难得的温暖。距离培训结束已经4年了，我们依然会在教学上彼此支持。

现在，我从一名学员成长为引导员。身份的转变让我多了一份责任，也多了一份期待。我希望用自己一点点的经历和经验，去助力更多像我一样对教学有热情的老师，一起把课讲好，把学生点亮。这条路，我会一直走下去。

张天龙

海南大学土木建筑工程学院副教授、硕士研究生导师

获第六届全国高校青年教师教学竞赛二等奖

第六届全国高校教师教学创新大赛海南赛区比赛一等奖

第十二届海南省高等学校青年教师教学竞赛二等奖

首届“智慧树杯”混合式教学案例创新大赛二等奖

第二届“泛雅杯”全国高校智慧课程设计大赛三等奖

海南大学十佳好老师    海南大学教学能手

海南大学优秀学业导师    海南大学优秀招生宣传个人

我此前多次参加教学竞赛，虽积累了一定教学经验，但教育学理论基础薄弱，教学设计多依赖经验摸索，缺乏系统化支撑。为补足这一短板，我报名参加了西华大学组织的ISW教学技能研修工作坊。

三天沉浸式研修中，我系统掌握了BOPPPS教学结构、3H教学原则、KOLB学习模型等核心理念，通过10min微课教学反复演练推动理论落地。这套体系化框架为课堂各环节设计提供了清晰的逻辑依据，有效弥补了我过往的理论缺口，切实提升了教学设计与课堂实施能力。

研修期间我也结识了一众深耕教学的同路人。引导员丹丹老师是青教赛与教创赛双料国家级一等奖获得者，专业引导令我受益匪浅；组员分别来自医学、云计算、心理学、设计学等领域，多元的学科背景与各异的教学风格，极大拓宽了我的教学视野。大家彼此赋能、共同磨课，这份因教育初心凝聚的同行力量尤为珍贵。

带着研修所学与伙伴们的鼓励，我再度征战教学创新大赛，斩获省级一等奖并拿到国赛入场券。接下来我会继续打磨精进、全力冲刺国赛，也由衷推荐更多热爱教学的老师参与ISW培训，在这里收获体系化成长与同向同行的力量！

教学技能工作坊（ISW）培训安排

ISW三天日程表

培训对象

高校教师，希望系统提升教学设计和课堂组织能力的教师（特别是准备参加青年教师教学竞赛、教师教学创新大赛等竞赛选手）；

教学管理人员及教师发展相关工作人员。

培训人数

每期限30人，按报名先后顺序确认，额满即止。

培训时间与地点

时间：三天封闭式集训

地点：西华大学郫都校区

培训费用

￥7000/人（含培训费、资料费）差旅及住宿费用自理。

学校统一收费，缴费渠道：西华大学（微信公众号）/服务/互动西华/缴费大厅，选择“ISW教学技能工作坊培训”中相关培训项目缴费。

报名方式

请扫描下方二维码填写报名表或将报名回执发送至邮箱：xhjsfz@163.com

联系方式

联系人：庞老师

联系电话：028-87387996

联系地址：四川省成都市郫都区红光大道999号