一级

指标

二级

指标

主  要

观测点

合格标准

内涵说明

办

学

思

想

与

定

位

1．1办学定位

站、点

定位

办学目标基本明确，定位基本准确。

1、能根据社会需要和自身条件，找准站、点的位置。有明确的目标定位、类型定位、服务面向定位。

2、站、点专业设置合理。

1．2办学思想

教育思想观念

有质量意识，有基本的质量保障措施。

1、有正确的办学指导思想。

2、制定了具有自身特点的质量保证措施并贯彻落实。

3、站、点依托单位有一位领导分管此项工作。

4、成人教育纳入了依托单位的工作计划。

5、站、点依托单位重视成人教育工作，能保证资金投入，正确处理好成人教育和其他工作的关系。

办

学

资

格

与

行

为

2．1办学资格

站、点

履行了办学备案手续。

1、站、点依托单位符合《四川省成人高等教育校外站点管理办法》建立站点资格要求，具独立法人办学资格。

2、经过省级教育行政部门正式备案。

2．2办学行为

依法办学

依法办学，办学行为规范。

1、站、点的办学没有违法违纪行为。能按举办学校的要求办学。

2、未私自印发招生简章和广告，宣传符合规范，无虚假内容。

3、无乱招生、乱收费等行为；

4、不使用盗版教材。

5、面授期间站、点和学员未发生事故和严重违纪行为。

6、不得有违反国家学历证书管理制度的虚假宣传和乱承诺、乱许愿。

一级

指标

二级

指标

主  要

观测点

合格标准

内涵说明

队

伍

3．1管理队伍

整体结

构状态

站、点

负责人

管理队伍整体状况

结构基本合理。

站点负责人素质较高，管理能力较强；具有专科以上学历或中级以上职称。

配备了合格的管理人员。

1、站、点按100学员配备管理人员1人以上。其中必须有专职管理人员。

2、站、点管理人员的年龄、学历、职称等结构处于合理状态。

3、站、点负责人为依托单位法人代表，年龄应在60岁以下。

4、站、点管理人员三分之二以上应为正式职工或签有三年以上合同的职工。

3．2教师队伍

主讲教师

辅导教师

60％主干课程由主办学校派主讲教师授课；70％主讲教师具有中级以上职称。

配有班主任；70％课程配有辅导教师。

1、主干课程按主办学校制定的教学计划确定。

2、主讲教师指实际到站、点授课的教师。

3、班主任可以是专职或兼职的。

4、辅导教师可以由主办学校派出或经主办学校审查资格后由站、点聘请，均应具有本科以上学历或中级及以上职称

5、主办学校聘请的校外主讲教师应有学校正式聘书。

一级

指标

二级

指标

主  要

观测点

合格标准

内涵说明

办

学

条

件

4．1教学基础设施

教室

图书室

实验室

教室基本满足教学的需要。

有相关专业的图书资料。

70％课程实验能开出。

1、站、点拥有自己所属的专用教室。教室相对集中。

2、面授时生均教室面积应大于1.5平方米。

3、具有多媒体、网络或其他现代教育技术教室。

4、图书阅览室有藏书柜、阅览座位；开放时间能满足学生需要。

5、实验设施可包括站、点、主办学校、依托单位和在社会上租用的实验室和设备(应有三年以上租用合同)。

4．2管理基础设施

场地

设备

有固定办公用房40平方米以上。

有教学档案保密柜。有应用现代管理手段的基本条件。

1、办公用房是专属于站、点（或依托单位）的房产。

2、办公用房包括站、点办公室、会议室、学籍和教务管理室、文档室等。不包括教室和生活用房。

3、师资、学籍、教务、考务、教材等用计算机进行管理。

4．3生活基础设施

生活设施

有保障面授时学生就餐、住宿等生活基本条件。

1、学生宿舍单间住学生10人以下，人均面积3平方米以上。

2、学生生活基础设施由站、点依托单位提供。如利用外单位的相关设施，必须签订合同，并确保卫生、安全。

一级

指标

二级

指标

主  要

观测点

合格标准

内涵说明

教

学

过

程

管

理

5．1教学文件

教学计划

教学大纲

有统一的教学计划，并能如期实施和完成。

有统一的教学大纲。

1、按教学计划分年度分学期保证开出课程。

2、应制定课程教学大纲，并能督促教师按大纲组织教学。

5．2教学运行

规章制度的建设与执行

主要教育环节的质量标准和检查

教学管理

制度基本健全，执行严格。

主要教学环节有质量标准和质量监控措施。

管理措施健全，能严格执行。

1、站、点岗位职责明确。

2、有学籍管理、教务管理、教材供应、教师教学考核、学员学习考勤、考风考纪、财务等各项工作的管理制度。执行严格并有记录。

3、有课堂教学、实践教学、毕业论文等主要教学环节的质量标准。

4、坚持检查、考核。奖惩制度严格执行并有记录。

5、调整专业、转学、学籍异动等手续完备。

6、有年度工作计划和总结。

5．3教材

教材供应

教材质量

教材按时到课率大于

90％。

使用主办学校指定的适用教材。

1、课程教材到课率以课程门数计算。

2、保证课程面授前2个月教材发至学生手中。

3、适用教材指适合办学层次的函授教材，或者通过适应性分析，进行了教学内容处理（在教学大纲中体现）的教材。

5．4档案

文  档

档案基本齐全，管理基本规范。

1、文档主要包括教育行政部门和主办学校的有关管理文件、学生录取表、学生原始成绩单、学生注册和学籍异动原始记录、学生奖惩记录，招生有关资料等。

2、招生有关资料包括招生广告、宣传资料、录取通知书、入学须知等。

3、任课教师档案（学历、职称、聘书等复印件）。

一级

指标

二级

指标

主  要

观测点

合格标准

内涵说明

教

学

过

程

管

理

5．5教学秩序

理论教学

实践教学

面授组织较好，教学环节基本落实。学员到课率大于70％。

能认真组织，能基本保证教学任务的落实。

1、能按主办学校安排的教学进度计划组织课程面授。

2、作业、实习、毕业论文等教学环节落实，记录完整。

3、学员到课率指各门课程学员到课率的平均值。

4、教学秩序应有原始记录和统计以说明和佐证。

5．6考试

考试组织

考风考纪

有满足考试需要的考场，考试组织较严密；督查措施基本落实。

有严格的考风建设措施；能保证执行。

1、考场的地点、面积、座位数、室内设施、周围环境都符合规范要求。

2、试卷保密工作到位、考场制度健全、考务队伍整齐、考场封闭体系完善、监考人员责任心强。

3、每次期终考试，主办学校都派人到站、点组考、督查。

4、严肃处理舞弊学生。

办

学

效

果

6．1办学规模

专业规模

学生规模

开办专业一个以上，专业年平均招生30人以上。

在籍学生100人以上。

1、开办专业从站点备案并开始招生年算起。

2、在籍学生指已经注册学籍的未毕业学生。

一级

指标

二级

指标

主  要

观测点

合格标准

内涵说明

办

学

效

果

6．2教学质量

学生基本理论知识的实际水平

学生实际能力

学生课程考试成绩及格率大于70％；成绩基本呈正态分布。

毕业论文抽查合格率大于70％；学生实践能力较强。

1、学生实践能力应有情况记录。

2、有毕业生、在籍学生典型材料。

6．3社会声誉

学生按期毕业率、社会评价

学生按期毕业率大于

65％；有一定的社会声誉。

1、学生毕业率以注册学生人数为基数计算。

2、对毕业学生应有情况跟踪调查和统计。

3、有一定的社会声誉指70％以上的学生及社会相关组织对站、点评价为好。

一

票

否

决

项

目

有下列行为之一的站、点为不合格，一经查实，将取消招生资格：

1、发布虚假、不实广告欺骗学生的；

2、不按规定收费并造成不良影响的；

3、发生严重安全事故或群体性事件的；

4、发生集体舞弊事件或隐瞒不报、不严肃处理的；

5、使用盗版教材的；

6、拒不接受教育行政部门、主办学校检查和评估的；

序号

内容

备注

1

本期各专业学生课表

2

本期各专业学生教材使用统计表

按附表1准备。

3

本期教师名单统计表

按附表2准备。

4

本期教研活动记录表

5

上期期末考试安排表

6

查阅上期学生期末试卷及考场相关记录

7

查阅学生试卷保管情况

8

查阅上期学生成绩

9

分年级、分专业学生名单

10

学籍异动汇总表

11

毕业环节相关资料检查（论文指导记录、毕业论文或设计等）

12

学生收费公示情况

13

实地考察教学、实训及学生生活、住宿等场地情况。

教师上课、学生听课情况

14

课堂教学秩序检查

15

安全管理相关制度、文件及预案

16

成教管理系统使用情况